Dr. Oliver Bayerlein

Lernen und Lehren mit Medien

Tipps & Tricks für den Online-Unterricht #2: Privatsphäre im Homeoffice schützen – so nicht.

2021-03-30 /

Virtueller Hintergrund der Meeting-Software

Wir alle möchten unsere Privatsphäre im Homeoffice schützen, so dass die Kolleginnen und Kollegen oder die Studierenden keinen Einblick in unsere privaten Räume nehmen können. Ich möchte natürlich ebenfalls nicht, dass die Katze während des Online-Unterrichts durch das Bild läuft, die spielenden Kinder ins Bild rücken oder die unaufgeräumte Küche interessanter als der Inhalt des Meetings oder des Unterrichts wird.

Die virtuellen Hintergründe der Meeting-Software von Zoom, Google Meets usw. sind da verführerisch. Warum das aber keine so gute Idee ist und was man besser machen kann, erkläre ich in dem Video:

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Video: How to show a link to a YouTube video as text

Tips & Tricks for Online Teaching #1: Link YouTube videos as text

2021-03-15 /

How to insert links to YouTube-Videos as text

Links for YouTube videos are often not displayed as text but as a preview of the video itself. Displaying a preview can be very annoying, especially if you don’t have much space, e.g. on smartphone screens. Or if you just don’t want to break your flow of the text. As a teacher, you should not let yourself be deprived of the freedom to display a YouTube video as a plain text link. In the video I show how to embed links to YouTube videos in Moodle as text and not as previews.

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Tipps & Tricks für den Online-Unterricht #1: Link ein You-Tube Video als Text

2021-03-01 /

YouTube-Videos als Text-Link einbinden

Links für YouTube-Videos werden oft nicht als Text-Links, sondern als Vorschau des Videos selbst angezeigt. Das kann sehr lästig sein. Insbesondere, wenn man nicht viel Platz hat, z.B. auf den Screens von Smartphones. Als Lehrkraft sollte man sich nicht die Entscheidungsfreiheit nehmen lassen, auch mal als bloßen Text-Link für ein YouTube-Video darzustellen. Wie das geht, zeige ich euch in dem Video:

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Mach mehr mit Moodle 04: Muttersprachliche Erklärungen in Fremdsprachenkursen

2021-02-22 /

Im Video zeige ich, wie man muttersprachliche Erklärungen in Fremdsprachenkursen mit Moodle konsistent und zeitökonomisch an jedem Ort einfügen kann.
In Fremdsprachenkursen im Kursraum, können die Teilnehmerinnen/Teilnehmer jederzeit Hilfe anfordern, wenn sie etwas nicht verstehen. Sie fragen einfach die Lehrkraft.
In Fremdsprachenkursen, die online stattfinden, sind die Umstände jedoch anders: Die Teilnehmerinnen/Teilnehmer können zumindest in asynchronen Unterrichtssituationen nicht sofort nachfragen. Daher müssen sich die Ersteller von Fremdsprachenkursen sehr genau Gedanken darüber machen, wo das Nicht-Verständnis von fremdsprachlichem Text für den Ablauf einer Lernphase so störend ist, dass die Weiterführung des Kurses erheblich gestört, wenn nicht sogar unmöglich wird. 

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Make more with Moodle 04: Giving explanations in mother language

2021-02-22 /

In the video, I show how to insert native language explanations in foreign language courses with Moodle in a consistent and time-efficient way at any location.
In foreign language courses in the classroom, participants can ask for help at any time. If they don’t understand something, they can ask the teacher.
However, in online foreign language courses, the circumstances are different: participants cannot ask for help immediately, at least in asynchronous teaching situations. Therefore, foreign language course creators need to think very carefully about how to give help. Not understanding foreign language text, especially instructions, can be so disruptive to the flow of a learning phase that the course’s continuation is significantly disrupted, if not impossible.

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Make more with Moodle 03: Give help wherever YOU want

2021-02-15 /

In the video, I show you how to retain the freedom to decide where to place an optional help button with an element of Bootstrap at nearly any point of your Moodle course.
It should not be determined by technical specifications, whether or not you can offer optional help as a support. It is and should be a didactic decision, no matter what  Moodle or any other course management system (CMS) technically provides at any point of the course. 

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Mach mehr mit Moodle 03: Optionale Hilfe anbieten mit dem modalen Fenster von Bootstrap

2021-02-15 /

Es sollte nicht von technischen Vorgaben bestimmt sein, wo eine Lehrkraft optionale Hilfe anbietet oder nicht. Das ist eine didaktische Entscheidung. Die Technik sollte sich dieser Entscheidung unterordnen.
In dem Video zeige ich, wie man mit dem Bootstrap Element modal in Moodle überall optionale Hilfestellungen einbauen kann. Die Kursersteller behalten so die didaktische Entscheidungsfreiheit und lassen sich nicht am technischen Nasenring herumführen.

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Make more with Moodle 02: Display your information in a user-friendly way

2021-02-08 /

In a book we read information most times in a linear way by turning page by page. This approach is a kind of inconvenient when reading texts on a screen: to scroll through long texts on a screen is annoying, especially when using smartphones even with large screens. By using a Bootstrap element, you can avoid displaying long texts at once and make it much more user-friendly for your students to get the information they need in your Moodle course.

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