Aufgabenorientierte Projektarbeit

Aufgabenorientierte Projektarbeit kann helfen, die Sinnhaftigkeit des Lernens einer Fremdsprache zu festigen oder gar zu etablieren.

Ein Deutschstudium im Muttersprachenland ist nicht immer davon motiviert, die neue Fremdsprache aktiv anzuwenden. Nach mehr als zwanzig Jahren Tätigkeit an japanischen Universitäten weiß ich, dass die Motivation, sich für ein Studium der Germanistik zu entscheiden, von vielen Faktoren geprägt sein kann. Die Motivation, die Sprache in einer deutschsprachigen Umgebung aktiv zu verwenden, ist nur eine davon. Und sie ist nicht sehr verbreitet.

Die Herausforderung ist daher, Aufgabenstellungen zu finden, die auf eine Sinnhaftigkeit jenseits des Kursraums und des nächsten Tests verweisen. Die Lösung für dieses Problem ist aufgabenorientierte Projektarbeit: Wenn diese Sinnhaftigkeit den Teilnehmerinnen/Teilnehmer vermittelt werden kann, steigt die Lernmotivation und die Einsatzbereitschaft für die Aufgabe. Nach meinen persönlichen Erfahrungen steigt auch die Zufriedenheit des Lehrenden mit der eigenen Arbeit.

In diesem Sinne und mit diesem Ziel habe ich hier einige Projektideen zusammengetragen, die ich auch jeweils selbst – teilweise mehrmals – durchgeführt habe.

Bitte kommentieren Sie gerne meine Ideen und fügen Sie selbst eigene dazu.